Docentes comparten innovadoras experiencias pedagógicas en jornada institucional

Docentes del Kingston College presentaron innovadores proyectos desarrollados durante el primer semestre, compartiendo experiencias que fortalecen el aprendizaje, la creatividad y el uso de metodologías activas en el aula.

Durante el primer semestre, nuestro colegio desarrolló varias experiencias educativas significativas que fortalecieron la innovación en el aula en todos los niveles, desde enseñanza básica a media promoviendo metodológias que se enfocan en el desarrollo integral de cada estudiante.

En este contexto, los coordinadores de área lideraron una jornada de innovación pedagógica junto al cuerpo docente y los equipos de apoyo, donde presentaron las principales iniciativas desarrolladas durante el primer semestre. La instancia permitió visibilizar experiencias de aula que integran metodologías activas, tecnología, creatividad y aprendizaje significativo, reafirmando el compromiso institucional con la mejora continua de los procesos educativos.

Las iniciativas implemetadas integraron tecnología,  creatividad y pensamiento crítico mediante proyectos interdisciplinados vinculados al laboratorio y al patrimonio, la aplicación de metodologías como Design Thinking, el fortalecimiento de habilidades STEAM a través de InnovaKingston y propuestas en el área de Artes que invitan a los estudiantes a reconectar con la experiencia sensorial y el proceso creativo.

Estas experiencias reflejan una propuesta educativa que busca formar estudiantes protagonistas de su aprendizaje, capaces de reflexionar, crear, resolver desafíos y comprometerse con su entorno desde una perspectiva innovadora y sostenible.

En este contexto, destacó especialmente el trabajo desarrollado por el Departamento de Inglés, cuya iniciativa de creación de álbumes fue reconocida por el propio cuerpo docente como una de las experiencias pedagógicas más innovadoras del semestre, evidenciando el impacto de metodologías que favorecen el aprendizaje significativo y la participación activa de los estudiantes.